我冤：为了取得好名次，爸爸还给我请了一个家教，是一名大学生，学物理的，每个周末给我补习4个小时。可是复赛我还是失误了，前功尽弃！

　　“加分”中考同期声

　　日复一日年复一年，他们除了要在学校学习功课，还要腾出大量的时间和精力去练习去培训。他们用汗水和辛劳换来了中考总成绩的加分。但是几分、十几分的加分和中考总成绩的几百分相比，孰轻孰重？

　　重庆市求精中学老师——体育特长生，你的未来谁做主？

　　我的班上就有几个体育特长生。他们既要上好文化课，又要参加体育训练，而长期训练和比赛又占用了大量本应该用来学习文化课的时间。这些客观原因造成他们的文化课基础知识较薄弱，学习习惯不良，在课堂上经常出现过度疲劳乃至睡觉的现象。不过他们因为体育方面的特长，在中考的时候能获得一些便利，我觉得还是值得，至少练体育和升学，他们不会两头落空。但是他们的将来很难说，上了高中还练不练体育，未来走什么路，这些都要由他们自己决定了。

　　浙江省杭州十五中学生家长——体育行，我看行！

　　我的孩子现在在班里的成绩属于垫底，要考上普通高中都很难，找了许多家教也不见长进。但他有一个强项：跑步！而且现在已经是国家三级运动员了。在杭州市，参加中学生田径运动会获得前六名，且达到国家三级运动员标准就可以凭体育特招上重点高中。他的100米成绩目前是11秒75，国家二级运动员的100米成绩至少是11秒5，他只要再努力一把就能达到二级。就他的成绩来说，我们本来不报有任何希望的，但是能达到特招的条件，我们当家长的也还是支持他拼一拼，毕竟重点高中的条件要好很多。他现在就差杭州市前六名这一条了。

　　重庆市十一中学生—— 几分耕耘，一分收获。

　　对于考生来说，分数是我们的“命根子”，在激烈的升学竞争中，一分之差能决定一个人的命运。但是为了在竞争中增加自身的胜利砝码而加入“加分”的队伍，付出与收获不成正比！我的一个同学为了评上“艺尖生”，三年的时间，有一半都是在练美术，中考的时候加分最多也不过20分；而正常学习的同学，三年时间，成绩好的可以上600分。二者相比较，为了加分的付出，的确是太大了！

　　网友——想说爱你不容易。

　　国家设置加分政策，出发点是为了促进中学生德智体美劳的全面发展。但是特长与升学挂钩，一方面刺激了各类竞赛、考级的扩张，另一方面加剧了升学对特长的依赖，不仅彻底瓜分了学生非常可怜的课余时间，还增加了家庭的经济负担。很多同学为了能在中考当中更进一步，抽出大量时间和精力去“开发”特长。可能因为加分的有无，学生会进入重点或普通两种不同的高中，给学生心理和今后的发展都会造成不一样的影响。

　　有的同学，想通过加分换取一个更好的前途。在他们付出的同时，另一部分同学也不得不更加地努力，弥补其间的差距。如果人人都为了加分而努力，那么中考加分对初三的同学来说，就不再是什么好事了！

　　中考，一分之差，天壤之别。你若是因为兴趣、爱好而发展某方面的“素质”，顺便在中考中获得加分，当然是好事；但你若是希望获得中考加分而被迫发展“素质”，那就需仔细权衡斟酌，你的几分耕耘才能换回一分加分？

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