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	小学综合实践活动与作文教学的整合研究实验报告（三）	10-21
	小学综合实践活动与作文教学的整合研究实验报告（二）	02-07
	小学综合实践活动与作文教学的整合研究实验报告（一）	02-07
	追求充满智慧的小学语文课堂（二）	02-07
	追求充满智慧的小学语文课堂（一）	02-07
	引导自主学习，创新语文课堂教学	02-07
	创新策略在阅读教学中的运用（三）	02-07
	创新策略在阅读教学中的运用（二）	02-07
	创新策略在阅读教学中的运用（一）	02-07
	语文课堂教学中流动美的构建	02-07
	小学语文评价之我见	02-07
	阅读教学忧思录	02-07
	让语文活动课“动”起来	02-07
	教学中如何落实三维目标（二）	02-07
	教学中如何落实三维目标（一）	02-07
	浅议小学语文课设计中的“净化”	02-07
	广辟语言积累途径丰富学生语言积累	02-07
	小学语文课堂教学评价的几点思考（二）	02-07
	小学语文课堂教学评价的几点思考（一）	02-07
	给孩子一个什么样的语文课堂？	02-07
	对当前小学语文课堂教学现象的思考（二）	02-07
	对当前小学语文课堂教学现象的思考（一）	02-07
	阅读时不可忽略的细节	02-07
	浅谈新教材如何轻松有效地让学生学好拼音	02-07
	为喜剧故事中的悲剧人物掬泪——新评“套中人”别里科夫	02-07
	怎样让真情萦绕笔尖	02-07
	《错误》解读的错误	02-07
	小学语文精要教学法施压实验方案	02-07
	小学教育论文：征服	02-07
	再读窦桂梅——07春季虎门学习心得	02-07

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