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	小学综合实践活动与作文教学的整合研究实验报告	10-21
	小学综合实践活动与作文教学的整合研究实验报告	02-07
	小学综合实践活动与作文教学的整合研究实验报告	02-07
	追求充满智慧的小学语文课堂（二）	02-07
	追求充满智慧的小学语文课堂（一）	02-07
	引导自主学习，创新语文课堂教学	02-07
	创新策略在阅读教学中的运用（三）	02-07
	创新策略在阅读教学中的运用（二）	02-07

数学

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	《数学课程标准》的若干思考（三）	11-26
	《数学课程标准》的若干思考（二）	11-26
	《数学课程标准》的若干思考（一）	11-26
	让课堂教学贴近生活	11-26
	数学和生活全球通（四）	11-26
	数学和生活全球通（三）	10-26
	数学和生活全球通（二）	10-26
	数学和生活全球通（一）	10-26

英语

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	李湘的英语出了什么错误（一）	11-26
	乐中学学中玩玩中消化——初中英语新教材的教法	11-26
	乐中学学中玩玩中消化——初中英语新教材的教法	10-26
	乐中学学中玩玩中消化——初中英语新教材的教法	10-26
	乐中学学中玩玩中消化——初中英语新教材的教法	10-26
	乐中学学中玩玩中消化——初中英语新教材的教法	10-26
	忆、读、想、练（二）	10-26
	忆、读、想、练（一）	10-26

物理

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	由实验课开出率所想到的（二）	11-26
	由实验课开出率所想到的（一）	11-26
	改革中学物理实验教学的尝试（三）	11-26
	改革中学物理实验教学的尝试（二）	11-26
	改革中学物理实验教学的尝试（一）	11-26
	优化物理实验复习教学及提高实验复习效率	11-26
	物理教学与学生科技意识的培养（二）	11-26
	物理教学与学生科技意识的培养（一）	11-26

化学

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	化学实验中的探究性学习	11-26
	化学实验是探究性学习的重要途径	11-26
	化学实验教学中学生观察能力的培养	11-26
	利用微格教学培养化学教师的教学能力（四）	11-26
	利用微格教学培养化学教师的教学能力（三）	10-26
	利用微格教学培养化学教师的教学能力（二）	10-26
	利用微格教学培养化学教师的教学能力（一）	10-26
	高考一轮化学复习全攻略：明确重点细化考点	10-26

生物

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	形象思维在生物学教学中的功能	08-09
	谈谈加强生物实验规则和技能的教学	05-19
	生物教学中应注意“度”的把握	05-19
	提高生物学教学质量有三法	05-13
	生物教学中创造性思维能力的培养	05-13
	认知结构同化论在生物教学中的应用	05-13
	运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试	05-13
	陶行知教育思想在生物教学中的实践	05-13

政治

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	增强德育意识避免架空说教	11-26
	思想教育的空白艺术	11-26
	谈思想品德课对学生的情感培养	11-26
	中学生道德教育应与传统美德教育相结合	11-26
	关于实施道德层次化教育的思考	11-26
	用建设有中国特色的社会主义理论指导思想道德教	11-26
	用建设有中国特色的社会主义理论指导思想道德教	11-26
	用建设有中国特色的社会主义理论指导思想道德教	11-26

历史

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	浅谈历史课本插图在教学中的作用（二）	11-26
	浅谈历史课本插图在教学中的作用（一）	11-26
	高考一轮历史复习全攻略：夯实内功提高效率(2)	11-26
	高考一轮历史复习全攻略：夯实内功提高效率(1)	10-26
	巧用“金钥匙” 智开科学门——历史课堂提问艺术	10-26
	巧用“金钥匙” 智开科学门——历史课堂提问艺术	10-26
	巧用“金钥匙” 智开科学门——历史课堂提问艺术	10-26
	历史课教学有效性的基本视点	10-26

地理

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	计算机辅助地理教学的优效性（二）	10-26
	“忽悠”地理之鬼子进村	10-26
	这样讲等高线，您见过吗？	10-26
	地理概念教学	10-26
	观月食话月食	10-26
	地理复习课三环节探讨	10-26
	探究性教学在高三地理复习中的应用	09-20
	在地理教学中发展学生智能雏议	09-20

其他

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	解题思维受阻时的心态及对策	02-07
	试论课堂教学设计的“可能起点”与“现实起点”	11-26
	博爱之心，师德之魂	11-26
	对中学生心理健康教育的几点认识	11-26
	主辅备课模式好处多	11-26
	“教学反思”的力量	11-26
	听课，一门复杂的艺术	11-26
	高三复读生晚自习跳楼身亡学校给5万安葬费	11-26

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