四川  向仲清

　　所谓综合实验能力，是指对实验现象的观察能力，实验仪器的运用能力，实验原理的迁移能力及实验仪器、药品、方案、装置的选择能力。下面，笔者就如何提高综合实验能力提出几点建议，供同学们复习时参考。

　　一、全面观察，深刻思考，训练观察实验现象的能力。

　　平时的学习中，不少同学在实验观察方面存在下列两方面的问题。一方面是观察范围狭小，不全面，只见树木，不见森林，认识不到实验的全貌和本质；二是只观不察，对实验现象不进行深刻的思维加工，走马观花，记忆不牢固。因此，从复习过程的实验装置图开始，同学们就要全面、仔细地观察，包括仪器的名称、用途、连接方式、安装顺序等。同时，还要结合反应原理和生成物的种类与特性去观察实验的现象，不断进行思考、加工，得到本质、全面的实验现象。

　　二、了解实验仪器的特征，训练应用实验仪器的能力。

　　不少同学对某种实验仪器，只注意具体的用途，当该仪器换一个场合便不知其用途。导致这一现象的原因是没有全面了解仪器的特征原理。在复习中，同学们首先应掌握仪器的原始用途，如集气瓶的原始用途是收集气体；再结合具体实验扩展仪器的适用范围。如当给集气瓶塞上双孔橡胶塞后，还可用于干燥气体、洗气（除杂）、量气、贮气等。

　　三、以教材内容为基础，训练迁移实验原理的能力。

　　纵观近几年中考，很多实验题采用“内容高于教材，原理基于教材”的命题思路，以考查同学们对实验原理的迁移能力。因此，在实验复习中，必须以教材为本，做到以下两点：

　　（1）练好基本功，扎实掌握初中化学原理，为实验原理的迁移打下扎实的基础。

　　（2）多练习一些实验原理迁移题，积累经验，学会方法。

　　四、夯实基础，注重实效，训练实验选择能力。

　　中考化学的实验选择题，以容量大，考查全面等特点，在各地中考题中频频出现。这类试题大多要求同学们在题目给出的选项中，选择最佳实验方案、实验用品、药品，实验装置及实验现象等，是直接考查实验能力的一类题目。在复习时，同学们要从以下方面着手：

　　（1）夯实基础，注重实效。无论是实验原理，还是基本操作技能，都要复习到位。

　　（2）多问善思，勇于质疑。通过思考基本原理、问题原因，不断巩固基础知识，提高实验选择能力。

　　（3）多做一些考查实验选择能力的题目，由此发现问题，及早补救。

　　总之，在化学复习过程中，要抓好基础知识、基本技能，更要训练自己的综合实验能力。这样，才能做到有备无患，在后续学习和中考中大显身手。