考纲变化有三处 “能力立意”更完善

　　解读者：武汉外国语学校特级教师 翁友娣

　　[考纲三点变化]

　　2006年的“考核目标与要求”坚持了2005年的稳定性，摒弃了以往掌握知识的教学测试目标。

　　考纲对能力的要求也明显提高，还提出“综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维”的内容。这是适应国家教育发展需要，选拔创新型人才，落实新课程改革精神的需要。这个变化体现了高考改革的深入发展，标志着“能力立意”的命题思想的逐步成熟和完善，是高考改革深入发展的一个“里程碑”。

　　这一考核目标与要求预示着今年乃至今后的高考命题必将沿着“能力立意”的方向继续前进，给我们的复习备考指明了新的具体的努力方向，同时也提出了新的更高的要求。

　　2006年考试范围有所变化。经济常识新增了两个考点，一是企业兼并与破产；二是关税。这两个考点的增加反映了市场规律的要求。哲学在规律一节删除了科学发展观，并不是说明这一问题不重要，因此科学发展观应该渗透在政治复习备考的考点和热点中。

　　2006年《高考大纲》解读——历史

　　考纲变化不大 关注时政热点

　　解读者：武汉外国语学校历史特级教师 鄢洪林

　　[考纲解读]

　　1.今年文科综合历史考纲与去年相比无显著变化，但同时要提醒广大考生要适度了解教材中的楷题字部分、注释、插图等“超纲”内容。

　　2.估计2006年文科综合试卷主题仍然是构建和谐社会和和谐世界，考生应了解国家最新的方针政策。

　　3.关注时政热点，如统一的多民族国家的发展与台湾问题、古代赋税制度与2006年废除农业税、2005年全球祭孔子、儒家思想与和谐社会和和谐世界、中外科技与神舟六号、科技自主创新等。

　　2006年《高考大纲》解读——地理

　　六点变化记心头 识图析图莫糊涂

　　解读者：武汉外校地理特级教师 胡龙成

　　[考纲有六点变化]

　　1.宇宙中的地球部分，增加了四季的形成；正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；五带的形成。

　　2.大气部分将“气温水平分布的一般规律”，改为“气温分布的一般规律”，“寒潮、台风、暴雨、大气等气象灾害的危害及防御”改为“寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御”。

　　3.海洋部分将“海洋表层平均盐度、温度的变化规律”改为“海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律”。

　　4.陆地部分将“陆地的组成要素”改为“陆地的组成要素和地壳变动”。

　　5.农业部分将“影响农业发展的条件”改为“影响农业发展的区位因素”。

　　6.中国地理水文部分比较大，将旧大纲上的“长江、黄河、珠江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理”改为“长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理”。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征红水河水能资源的开发利用，无论是表述方面还是内容方面都有变化。其中红水河水能资源的开发利用是新增内容。

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